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小初高校園的樓梯間、廁所、走廊拐角、地下車(chē)庫(kù)等隱秘區(qū)域，往往是傳統(tǒng)視頻監(jiān)控難以全覆蓋的管理盲區(qū)，容易發(fā)生言語(yǔ)辱罵、肢體沖突、校園欺凌等行為，難以及時(shí)發(fā)現(xiàn)和制止。為實(shí)現(xiàn)對(duì)校園隱蔽區(qū)域安全風(fēng)險(xiǎn)的主動(dòng)防控，針對(duì)中小學(xué)、高中不同校園環(huán)境與管理需求定制開(kāi)發(fā)的防欺凌音頻識(shí)別系統(tǒng)，通過(guò)智能監(jiān)測(cè)異常爭(zhēng)吵、辱罵、尖叫、哭喊等典型欺凌相關(guān)聲音特征，實(shí)時(shí)自動(dòng)預(yù)警、快速上報(bào)管理人員，做到早發(fā)現(xiàn)、早干預(yù)、早處置，有效彌補(bǔ)監(jiān)控短板，強(qiáng)化校園安全防護(hù)，為學(xué)生營(yíng)造安全、文明、和諧的校園環(huán)境。

小初高校園隱秘地帶防欺凌音頻識(shí)別定制系統(tǒng)設(shè)備簡(jiǎn)介

智慧校園防欺凌音頻識(shí)別系統(tǒng)是依托人工智能、音頻特征識(shí)別、語(yǔ)音語(yǔ)義解析及聲紋分析等核心技術(shù)打造的校園安全智能防控設(shè)備，可靈活布控于校園走廊、樓梯間、衛(wèi)生間等視頻監(jiān)控盲區(qū)及各類(lèi)公共區(qū)域，實(shí)現(xiàn)對(duì)校園內(nèi)音頻數(shù)據(jù)的實(shí)時(shí)采集、智能分析與精準(zhǔn)識(shí)別，能快速捕捉辱罵、恐嚇、威脅等各類(lèi)校園欺凌相關(guān)語(yǔ)音信息，同步完成異常行為定位與多端實(shí)時(shí)預(yù)警。

聯(lián)動(dòng)校園管理平臺(tái)實(shí)現(xiàn)信息同步與快速響應(yīng)，有效彌補(bǔ)傳統(tǒng)校園防控對(duì)隱性語(yǔ)言欺凌識(shí)別不足、監(jiān)控存在盲區(qū)、干預(yù)滯后的短板，通過(guò)技術(shù)手段構(gòu)建起事前智能預(yù)警、事中及時(shí)處置、事后可追溯的校園防欺凌全流程防護(hù)體系，為校園安全管理提供智能化、精細(xì)化的技術(shù)支撐。

采用音頻識(shí)別技術(shù)，能夠?qū)π@環(huán)境中的聲音內(nèi)容進(jìn)行7*24小時(shí)實(shí)時(shí)監(jiān)測(cè)，能夠及時(shí)發(fā)現(xiàn)潛在的校園欺凌行為。

支持自定義關(guān)鍵詞，可精準(zhǔn)識(shí)別各類(lèi)不當(dāng)用語(yǔ)和欺凌等相關(guān)敏感詞。

利用機(jī)器學(xué)習(xí)算法對(duì)處理后的音頻數(shù)據(jù)進(jìn)行特征提取，識(shí)別關(guān)鍵特征，通過(guò)預(yù)先訓(xùn)練的模型，可以有效區(qū)分正常交流和潛在的欺凌行為。

欺凌音頻觸發(fā)后，系統(tǒng)能夠快速啟動(dòng)多維度告警(平臺(tái)推送、短信、APP通知)，并在地圖上進(jìn)行定位并閃爍提醒，便于管理人員快速到達(dá)事發(fā)現(xiàn)場(chǎng)及時(shí)進(jìn)行處置。

具備完善的音頻數(shù)據(jù)記錄功能，為事后的事件調(diào)查和過(guò)程還原提供可靠的依據(jù)，使相關(guān)人員能夠根據(jù)音頻證據(jù)進(jìn)行精確的追溯和驗(yàn)證。

可以通過(guò)電腦、平板或手機(jī)等多種終端設(shè)備，實(shí)時(shí)查看監(jiān)控系統(tǒng)提供的詳細(xì)分析報(bào)告、異常數(shù)據(jù)以及各類(lèi)警報(bào)提示信息，能夠及時(shí)掌握校園內(nèi)的欺凌行為。